Orientações de aprendizagem

Nota do professor: Para preparar convenientemente os momentos de avaliação sumativa deves, atempadamente, analisar as orientações de aprendizagem e começar a estudar usando o manual e as notas do teu caderno diário. Qualquer dúvida que te surja deverá ser colocada ao professor na sala de aula ou em qualquer momento onde te seja possível reunir com o docente.

Bom trabalho!

Conhecer os factores (causas) que estiveram na origem da crise do século XIV.

Avaliar as consequências da crise (demográficas, económicas e sociais).

Conhecer a acção dos reis portugueses para tentar ultrapassar os efeitos da crise do século XIV, em Portugal.

Compreender os factos que estiveram na origem da crise política portuguesa e o seu desenvolvimento.

Conhecer as tomadas de posição e o envolvimento da sociedade portuguesa nesta crise política.

Justificar a importância da batalha de Aljubarrota.

Localizar no tempo e no espaço o expansionismo europeu.

Enumerar as motivações da expansão europeia.

Assinalar os factores (motivações e condições) que contribuíram para o pioneirismo português na expansão europeia.

Mostrar o interesse de toda a sociedade portuguesa na expansão.

Explicar os interesses que estavam na base da expedição portuguesa a Ceuta.

Compreender as principais razões do fracasso da expedição a Ceuta.

Conhecer as principais fases da descoberta e exploração da costa africana

Comparar a política expansionista de D. Afonso V com a de D. João II.

Analisar a importância do Tratado de Tordesilhas no contexto da rivalidade pela disputa dos mares.

Arquitetura medieval

Quadro resumo das características da arquitetura românica e gótica, realizado pelo aluno José Pedro Araújo.

Nota: clique na imagem para ampliar.

Orientações de aprendizagem

1- A Revolução Francesa:  principais causas da revolução (pág.20)

2 -Que alterações ocorreram com a revolução francesa?  (pág.22-24)

3- As conquistas da revolução: que ideias chave ficaram da revolução francesa e que mais tarde alastraram a muitos lados no mundo? (pág.26)

4-A Revolução Liberal Portuguesa: 

As invasões francesas: porque se dão? A fuga do rei para o Brasil-quem fica cá a defender o país? (página 28)

5 - A revolução de 1820: o que motivou os revolucionários? (pág.30)

6 – Principais mudanças no país (pág. 30)

7- O regresso do rei e a guerra civil entre dois irmãos- causas dessa guerra. (D. Pedro liberal e D. Miguel absolutista) (pág.32)

8- O triunfo da Monarquia Constitucional: após um período conturbado de guerra civil Portugal vai finalmente conseguir estabilizar-se e fazer reformas liberais de fundo: quais foram essas reformas e quem foi o seu obreiro? (pág.34)

Sobre a Revolução Liberal Portuguesa, consulta este documento: 

Invasões francesas e a região de Ródão

Imagens de Ródão que impressionaram os militares ingleses durante a permanência neste bela localidade, durante o período das invasões dos exércitos de Napoleão.

Extracto de pintura de Saint Clair, 1811

Pintura George Landmann, 1808

Pintura de William Bradford, 1809

As revoluções agrícola e industrial inglesas

Consulta a apresentação que estudaste na aula da disciplina:
As revoluções agrícola e industrial inglesas

Após a análise da apresentação, procura a resposta à seguinte questão:

1 - Relaciona a revolução agrícola com a revolução industrial.

Orientações de aprendizagem

Identifica a arte barroca e conhece as suas características na arquitectura, pintura e escultura.

Conhece as caraterísticas (particularidades) do barroco português.

Define o conceito de despotismo esclarecido.

Conhece a acção do marquês de Pombal enquanto governante  e representante do despotismo esclarecido.

Identifica as novas ideias sociais e políticas do Iluminismo

Conhece os principais progressos da ciência, no século XVII

Indica os factores que estiveram na origem da Revolução Agrícola inglesa.

Explica o aumento demográfico Inglês e europeu, no séc XVIII

Indica as condições e factores da prioridade inglesa no arranque da Revolução Industrial

Indicar e caracterizar os principais sectores de arranque da Revolução

Enumera alguns dos progressos técnicos verificados nesta altura.

Conhece e compreende as diferenças entre o regime de produção artesanal e industrial.

Reconhece a existência de problemas ambientais e sociais resultantes da Revolução Industrial.

Ficha formativa

O Barroco

Piero da Cortona, Triunph of Divine Providence, Roma

(Para melhor observares a imagem, clica sobre ela para a ampliar)

1. Apresenta as principais caraterísticas do estilo Barroco presentes na figura.

2. Identifica a região da Europa onde este estilo mais se desenvolveu.

3. Refere dois aspetos caraterísticos do Barroco português.